// 24.06.2004 : Итоги защиты выпускных работ
Состоялось заседание государственной экзаменационной комиссии по защите выпускных работ слушателей курсов профессиональной переподготовки. Членами комиссии отмечен высокий профессиональный уровень работ, большинство из которых являются реальными проектами, внедренными на фирмах и производствах.
Поздравляем с успешным окончанием обучения на курсах профессиональной переподготовки:
Борисенко Юрия Анатольевича - тема выпускной работы: «Нестандартное периферийное устройство для вывода графической информации» - оценка ОТЛИЧНО
Верченко Оксану Андреевну - тема выпускной работы: «Автоматизация проектировочных расчётов по разделу «Статика корабля» - оценка ОТЛИЧНО
Калитвянского Вадима Сергеевича - тема выпускной работы: «Разработка интернет - сайта производственного предприятия» - оценка ОТЛИЧНО
Клименко Артемия Анатольевича - тема выпускной работы: «Разработка базы данных в среде Visual FoxPro» - оценка ОТЛИЧНО
Колганова Александра Альфредовича - тема выпускной работы: «Регулятор трёхфазного электрического режима горения дуг электрогидравлического регулятора мощности дуговой сталеплавильной печи выполненный в среде LabVIEW» - оценка ОТЛИЧНО
Ларина Алексея Владимировича - тема выпускной работы: «Регулятор трёхфазного электрического режима горения дуг электрогидравлического регулятора мощности дуговой сталеплавильной печи реализованный посредством ПЛИС» - оценка ОТЛИЧНО
Лемешева Игоря Владимировича - тема выпускной работы: «Программа для поиска и просмотра новостей в интернете в формате RSS» - оценка ОТЛИЧНО
Лобанова Станислава Юрьевича - тема выпускной работы: «Разработка системы управления контентом web-сайта ООО «СИБИНТЕХ» - оценка ОТЛИЧНО
Мильбергер Дмитрия Владимировича - тема выпускной работы: «Разработка системы управления контентом web-сайта ООО «СИБИНТЕХ» - оценка ОТЛИЧНО
Фокина Владимира Юрьевича - тема выпускной работы: «Автоматизированное рабочее место инженера проектировщика» - оценка ОТЛИЧНО
Шакирова Ислама Миникеевича - тема выпускной работы: «Система сбора статистики прокси-сервера для УЦИТ «Информатика» - оценка ОТЛИЧНО
Желаем успешно применять полученные навыки в дальнейшей профессиональной деятельности.
// 11.05.2004 : Выписка из УКАЗАНИЯ №3 от 28.04.04 (НГТУ)
О … втором высшем образовании
Организация подготовки специалистов … со вторым высшим образованием … регламентирована документами: Приказ от 02.03.98 № 125, Указание от 14.06.00 №6 и Приказ от 30.09.02.
Подготовка специалистов … может осуществляться:
· По сокращенной … программе.
· По ускоренной … программе.
Обучение по ускоренной программе реализуется редко и для единичных студентов.
… получение второго высшего профессионального образования лицами, не имеющими первого высшего образования соответствующего профиля, не является обучением по сокращенным программам.
Примечание: под соответствующими профилями понимаются такие образовательные программы, которые близки по содержанию (55% и выше).
Подробнее смотрите на http://www.ucit.ru/vvish.vv.php
// 04.05.2004 : Вопросы задаваемые на защитах выпускных работ
На защите выпускной работы на тему: ‘Автоматизация учёта банковских операций на Новосибирском метрополитене в программе 1С: Предприятия‘ прозвучали следующие вопросы:
1. Расскажите о проделанной Вами работе?
2. Какие типы данных используются в 1С?
3. К какому типу баз данных относится 1С?
На защите выпускной работы на тему: ‘Создание базы данных для автоматизации учёта основных фондов предприятия ‘Облавтодор‘ прозвучали следующие вопросы:
1. Расскажите о проделанной Вами работе?
2 .Почему использовалась именно программа Access?
3. Сколько времени Вам потребовалось на выполнение данной работы?
4. Какой предмет был самым сложным для Вас за период обучения в нашем центре?
// 03.05.2004 : График обучения
График обучения за 2002-2003г. (осенний семестр)
| сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
январь |
с 16 по 22 –
9,33 ч. |
с 30 по 6 –
13,33 ч. |
с 28 по 3 –
10 ч. |
со 2 по 8 –
9,66 ч. |
с 30 по 5 –
13 ч. |
с 23 по 29 –
11,33 ч. |
с 7 по 13 –
16,33 ч. |
с 4 по 10 –
21 ч. |
с 9 по 15 –
12 ч. |
с 6 по 12 –
11 ч. |
| |
с 14 по 20 –
16 ч. |
с 11 по 17 –
14,33 ч. |
с 16 по 22 –
14 ч. |
с 13 по 19 –
11,66 ч. |
| |
с 21 по 27 –
16,66 ч. |
с 18 по 24 –
13 ч. |
с 23 по 29 –
17 ч. |
с 20 по 26 –
6,66 ч. |
| |
|
с 25 по 1 –
13 ч. |
|
с 27 по 6 –
33 ч. |
| Всего 20,66 часа |
Всего 62,33 часа |
Всего 71,33 часа |
Всего 52,66 часа |
Всего 75,33 часа |
| февраль |
март |
апрель |
май |
июнь |
с 03 по 09 –
15 ч. |
с 03 по 09 –
15 ч. |
с 07 по 13 –
15 ч. |
с 05 по 11 –
18 ч. |
с 02 по 08 –
15 ч. |
с 10 по 16 –
12 ч. |
с 10 по 16 –
15 ч. |
с 14 по 20 –
15 ч. |
с 12 по 18 –
15 ч. |
с 09 по 15 –
18 ч. |
с 17 по 23 –
12 ч. |
с 17 по 23 –
15 ч. |
с 21 по 27 –
9 ч. |
с 19 по 25 –
18 ч. |
с 16 по 22 –
12 ч. |
с 24 по 02 –
15 ч. |
с 24 по 30 –
15 ч. |
с 28 по 04 –
9 ч. |
с 26 по 01 –
18 ч. |
с 23 по 29 –
15 ч. |
| |
с 31 по 06 -
12ч. |
|
|
|
|
| Всего 54 часа |
Всего 72 часа |
Всего 48 часов |
Всего 69 часов |
Всего 60 часов |
За весь период обучения было отведено 586,33 часа.
График обучения за 2003-2004г. (осенний семестр)
| сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
январь |
| с 01 по 07 – 4 ч. |
с 29 по 05 – 10,5 ч. |
с 03 по 09 – 9 ч. |
с 01 по 07 – 15 ч. |
с 05 по 10 - 12 ч. |
| с 08 по 14 – 9 ч. |
с 06 по 12 – 16,5 ч. |
с 10 по 16 – 15 ч. |
с 08 по 14 – 13 ч. |
с 12 по 17 ч. - 18 ч. |
| с 15 по 21 – 9 ч. |
с 13 по 19 – 13,5 ч. |
с 17 по 23 – 12 ч. |
с 15 по 21 – 15 ч. |
с 19 по 24 - 18 ч. |
| с 22 по 28 – 10,5 ч. |
с 20 по 26 – 13,5 ч. |
с 24 по 30 – 13,5 ч. |
с 22 по 28 – 12 ч. |
с 26 по 31 - 18 ч. |
| |
с 27 по 2 – 12 ч. |
|
с 29 по 04 – 4 ч. |
|
| Всего 32,5 часа |
Всего 66 часов |
Всего 49,5 часов |
Всего 57 часов |
Всего 66 часов |
| февраль |
март |
апрель |
май |
июнь |
| с 02 по 07 – 18 ч. |
с 01 по 06 – 18 ч. |
с 05 по 10 – 18 ч. |
с 04 по 08 – 12 ч. |
|
| с 09 по 14 – 18 ч. |
с 09 по 14 – 15 ч. |
с 12 по 16 – 15 ч. |
|
|
| с 16 по 21 – 18 ч. |
с 15 по 20 – 18 ч. |
с 19 по 24 – 18 ч. |
|
|
| с 23 по 29 – 15 ч. |
с 22 по 28 – 18 ч. |
с 26 по 02 – 15 ч. |
|
|
| |
с 28 по 03 – 18 ч. |
|
|
|
| Всего 69 часов |
Всего 87 часов |
Всего 66 часов |
|
|
За 8 месяцев обучения отведено 495 часов.
Планируется провести в течение года не менее 360 часов (будет более)
Примечание: на заочном отделении университетов в учебных планах - 180 - 200 часов за два семестра.
График обучения за 2004-2005г. (весенний семестр)
| февраль |
март |
апрель |
май |
сентябрь |
с 02 по 08 –
15 ч. |
с 01 по 07 –
15 ч. |
с 29 по 04 –
15 ч. |
с 03 по 09 –
12 ч. |
|
с 09 по 15 –
12 ч. |
с 08 по 14 –
12 ч. |
с 05 по 11 –
15 ч. |
|
|
с 16 по 22 –
12 ч. |
с 15 по 21 –
15 ч. |
с 12 по 18 –
15 ч. |
|
|
| |
|
с 26 по 02 –
12 ч. |
|
|
Всего 51 час |
Всего 57 часов |
Всего 72 часа |
|
|
// 26.04.2004 : Отзыв слушателя
Хочется выразить большую благодарность преподавательскому составу Учебного Центра Информационных Технологий за очень качественный процесс обучения.
Преподавание происходит на понятном и доступном уровне, даже для человека с экономическим образованием. Ты сам выбираешь предметы и дозируешь нагрузку, соразмеряя со своим характером и интеллектуальным уровнем. Наряду с теоретическими занятиями присутствует очень большое количество практических занятий, что дает твердые и глубокие знания предметной области.
Работая в Новосибирском метрополитене 11 лет и находясь в определенной «ячейке» о карьере можно было только мечтать. Но все изменилось с поступлением и учебой в УЦИТе. По окончанию обучения меня перевели в программисты, а через полгода работы предложили ставку ведущего программиста. Мир открылся для меня, карьера прибрела четкие очертания и достойная заработная плата стала явью.
С уважением, и чувством благодарности Малко Ю.А.
*Примечание: Малко Юлия Александровна выполнила выпускную работу на тему: ‘Автоматизация учёта банковских операций на Новосибирском метрополитене в программе: 1С‘ и защитила её на отлично.
// 29.03.2004 : Через мобильный телефон теперь можно получить расписание
Внимание! Теперь слушатели групп АПП, обладающие мобильными телефонами с поддержкой WAP, имеют возможность получить информацию об изменениях в расписании, в любое время и в любом месте. Для этого надо всего лишь сделать закладку вида: http://www.ucit.ru/VML/main.php. Далее загрузится стартовая страница с тремя ссылками:
1. Расписание занятий для слушателей которые занимаются с сентября 2003 г.
2. Расписание занятий для слушателей которые занимаются с февраля 2004 г.
3. Эта ссылка никак не относится к образовательной части – это баннер, который является одним из методов раскрутки нашего WEB-сайта (www.ucit.ru), так что огромная просьба при каждом входе на сайт по средства мобильного телефона, не забывайте после просмотра расписания проголосовать, а мы взамен этого обязуемся своевременно обновлять расписание, дабы облегчить вам жизнь, и добавлять новые полезные разделы.
Пока в проекте:
1. Новости
2. Развлечение
3. и.т.д…..
P.S по вопросам о настройке wap и wap через gprs обращайтесь к вашему оператору мобильной связи МТС (тел. для справок 13-09-39), БиЛайн (тел. для справок 59-51-11).
// 24.03.2004 : Об оплате на АВТФ с 1 сентября 2004г.
Об оплате на АВТФ с 1 сентября 2004г.
по направлению 220400 «Программное обеспечение вычислительной
техники и автоматизированных систем»
Очное отделение:
Дневное отделение – 36 тыс. руб. в год(5 лет)
Заочное отделение – 15 тыс. руб. в год(5,5 лет)
Второе высшее образование(2,5 - 3 г. при близкой специальности первого образования):
Дневное отделение – 24 тыс. руб. в год(обучение с обычными студентами дневного отделения)
Заочное отделение – 18 тыс. руб. в год(90 – 110 часов аудиторных занятий в семестр, обучение с обычными заочниками)
Профессиональная переподготовка вечерняя/заочная форма обучения – 17тыс. руб. в год(1 – 1,5года обучения, более 500 аудиторных занятий в год)
*Примечание: занимающиеся с 1 февраля 2004г. – обучаются по старой цене.
// 01.03.2004 : Новейшие информационные технологии
Для слушателей курсов профессиональной переподготовки предлагается спецкурс ‘Новейшие информационные технологии‘.
Содержание спецкурса.
ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ВООБЩЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ И КОМПЬЮТЕРОВ –
ЕСТЬ ВЫХОД ИЗ ИДЕЙНОГО РАЗБРОДА И ТУПИКА!
1. Одним из самых величайших заблуждений за всю историю науки является мнение о неоднозначности естественных языков. В этом первопричина ошибочного понимания сущности естественных языков, вы-звавшего напрасное придумывание всех используемых сейчас алгоритмиче-ских (ALGOL, FORTRAN, COBOL, Ci, PASCAL, ORACLE, LISP, PROLOG и др.), а также многих тысяч мёртворождённых искусственных (далеко неес-тественных!) языков.
2. У всех языков есть общая основа (иначе был бы невозможен межъязы-ковый перевод), её можно выделить и использовать в качестве нормализо-ванной, универсальной и самой эффективной знаковой системы. Именно та-ким образом был создан язык СОАН, который можно называть метаесте-ственным языком, все естественные языки – его диалектами, а все искусст-венные языки – это диалекты естественных.
3. Зависимость смысла лексем не только от формы их записи и не только от соседства с другими лексемами в общем же сообщении, но и от информа-ции, находящейся в памяти источника/приёмника (глобальная контекстная связность) – самое существенное, что отличает естественные языки. Теперь это свойство уже нельзя считать самым загадочным и неосуществимым. Бу-дучи реализованным в СОД СОАН, именно оно делает выразительные сред-ства языка СОАН самыми семантически мощными, лаконичными, удобными для использования и чрезвычайно простыми и эффективными в реализации.
4. СОД СОАН своей естественностью ближе к человеческому сознанию и к практике межчеловеческого информационного обмена, чем любая из ис-пользуемых сейчас искусственных СОД, это – альтернатива всем сущест-вующим сейчас инструментальным системам программирования.
5. Сбывается заветное желание всех пользователей компьютеров: теперь в их распоряжении появляется действительно формульный (неалгоритмиче-ский) язык, позволяющий описывать цели вычислений в предельно простой и компактной форме. Язык СОАН является семантически необходимой и достаточной знаковой системой для отображения и автоматического преоб-разования формул (целей компьютерных технологий) в алгоритмы.
6. Наличие концептуальной общности у всех естественных, а также у всех существующих и возможных искусственных языков позволяет универсаль-ным образом решить самую важную и сложную проблему создания про-граммных продуктов – межъязыковый перевод. Использование нормализо-ванного естественного языка СОАН создаёт предпосылки для исключитель-но простой и эффективной компьютерной реализации всех возможных пре-образований данных на всех стадиях и устройствах их обработки.
7. Действующий аван-вариант системы обработки данных (СОД), осно-ванной на использовании языка СОАН, опровергает своей дееспособностью все заблуждения относительно естественных языков, приписывающих им неформализуемость, проблематичность реализации и применения.
8. Используемые в СОД СОАН методы организации логических и физи-ческих структур данных оригинальны. От всех известных технологий ис-пользуемая организации физических структур данных в СОД СОАН отли-чается простотой и естественностью. В ней нет группирования лексем в ре-ляционные матрицы, деревья, сети и др. Они связываются между собой на-прямую в соответствии с их семантикой, что делает всю их структуру осо-бенно пластичной.
9. Конструктивной основой СОД СОАН является синтагма, т.е. такая взаимосвязь лексем, при которой одна является определяемой, а другие её определяют (характеризуют) явно или посредством иных. Синтагмы сами могут выступать в роли определяемых и определяющих. Вся создаваемая в СОД СОАН база знаний – это глобальная синтагма.
10. Подобно тому, как из конструктивов И, ИЛИ, НЕ, И ЗАПОМИНАЮЩИХ ЭЛЕМЕНТОВ можно собрать любую часть компьютера, так и посредством синтагм можно представить всякую грамматическую форму (глаголы, наре-чия, деепричастия и др.) и любое высказывание на любом языке. Этот факт используется при создании СОД СОАН.
11. Искусственный интеллект, превосходящий по своим функциональным возможностям все СУБД, трансляторы и другие инструментальные системы компьютерного программирования, более совершенные, чем существующие, а также высоко интеллектуальные информационные системы с особенно сложной и обширной базой знаний во всех возможных областях применения компьютеров можно создать, но только на основе нормализованного естест-венного языка.
12. В силу производственной необходимости и для обеспечения наивыс-ших интеллектуальных способностей компьютерные технологии будут об-ладать чувством юмора, доброжелательно относиться к стихам и к музыке. Они будут способны обучаться и обучать.
Другие новости:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
